偏差値教育もここまでくればケッサク。
偏差値ばかり気にした生活を子供にさせておくと、長時間勉強をすることには慣れているけれど、「歩くのはイヤ」、「暑いのイヤ」、「寒いのイヤ」、「とにかく体動かすの嫌い」という筋力ゼロの子になりかねませんのでご注意。
ハッピーな留学をするためには体力、精神力が夕フなこと、とても重要です。
アメリカでは授業にスピーチというのがあって、みんなの前で、簡潔に自分の言いたいこと、調べたこと、研究したことを発表する、ということを再三やらされます。
日本ではこれがないので云私も子供の授業参観に行って、子供達が数人ゾロゾロ前に出て、モジモジしているのが歯がゆくてなりません。
あんなもの見てもちっとも面白くない。
普段から発表する練習をしておかないと、急に、といってもなかなか出来ないのです。
ピアノやバイオリン、バレエなどのお稽古事でも人前で演奏をしたり、踊ったりする事を多いにやるべきです。
ともかく人前で何かをすることに慣れる、場慣れをするというのは大切なのです。
人は人を恐れる必要はありません。
人をつかって、子供をおどかさないように。
「おまわりさんに言う」とか「先生に言いつける」とか「人が何と思うか恥ずかしい」とか、人を恐れさせないようにしておく必要があります。
そして、人の目をはっきり見て話が出来るように。
うつむいて何も言わないのは、何の解決にもならないことも教えておきましょう。
父親や母親が、相手の目を見てよく話し、又、相手の言うことをしんぼう強く聞いてやる、というのが本当は大切なんですが、実際、そんなモデルケースみたいにうまくいくはずはないのです。
ついつい「うるさい！」って言ってしまうでしょう。
何しろ、日本人は時間に追われていますから。
父親は仕事でいない、母親もいろいろ忙しいこといっぱいじゃ、子供の目を見て、よく話を聞いてあげるなんてこと出来ないんです。
日本の教育で何が一番欠けているかというと、自己表現の訓練なのです。
「出る杭は打たれる」なんていうことわざがあるくらいですから、「がまん」「規律」は教え込むのですが、「自分の主張」「相手の説得術」なんていうのはほとんど教えてくれないのです。
「みんなと一緒でなきゃダメ」という日本とちがって「隣りのＫと一緒じゃダメよ」というアメリカでは、「私は」「私は」でないと通用しません。
英語は、まず「Ｉ」が最初にくるのですから。
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